Los alumnos y alumnas de 3º ESO A y B han revindicado su identidad lingüística medinte una campaña publicitaria en la que explican qué es hablar andaluz y qué no es hablar analuz, sino incrrecciones lingüísticas propias del dsconocimiento o la relajación a la hora de hablar (vulgarismos).
Al mismo tiempo que han visto los rasgos propios han reflexionado sobre la imagen que se proyecta del andaluz, exponiendo que un rasgo propio como pueda ser el seseo es visto como»gracioso» o incorrecto si lo dice un andaluz, pero no lo es tanto si el mismo fenómeno lo realiza un catalán hablando español, por ejemplo.
Los alumnos de 4º A han estudiado en profundidad la diversdad lingüística de español y en particular han comparado las variedades orientales occidentales del andaluz.
Todos ellos han elaborado un glosario de palabras propiamente andaluzas.
